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B I B L I O T E C A
"Si quiere destruir a un hombre, enséñele a jugar al ajedrez". Oscar Wilde.
¿Que dicen las investigaciones educativas?
El ajedrez provee de una gran cantidad de situaciones para resolver. El ajedrez organiza un modelo o sistema de pensamiento que, cuando es utilizado constantemente, crea satisfacciones. Los estudiantes practicantes del ajedrez llegan a acostumbrarse a examinar diferentes alternativas que dan como resultado una mayor fluidez de su originalidad.
Competitividad.
La competencia fomenta el interés, promueve estados de alerta intelectual, reta al estudiante e invoca el máximo nivel de desempeño. Un buen ambiente educativo alrededor de los juegos tiene un efecto positivo en el aprendizaje. La instrucción jugando es una de las herramientas más motivadoras en el repertorio del buen profesor.
Los jóvenes aman los juegos. El ajedrez los motiva para llegar a resolver problemas y consumir horas tranquilamente inmersos en actitudes del pensamiento. Estos mismos jóvenes a menudo son incapaces de estar durante quince minutos en esta actitud en su salón de clase. El ajedrez brinda variedad y calidad de problemas. Tal como Langen (1992) apunta: " Los problemas que arrancan de 70 a 90 situaciones de una partida promedio de ajedrez son casi siempre novedosos. Los contextos son familiares, los temas se repiten, pero las situaciones nunca lo hacen. Esto hace que el ajedrez sea un campo abonado para la solución de problemas"
La habilidad en el ajedrez no se debe a la presencia en el individuo de solo una o dos destrezas ya que es un buen número de aptitudes las que trabajan juntas. El ajedrez utiliza todas las facultades de un individuo. El ajedrez tiene una influencia positiva en el desarrollo de las aptitudes numéricas y verbales Dr. Albert Frank.
El ajedrez es definitivamente un excelente adiestramiento de la memoria cuyos efectos son transferibles a otros campos en los cuales esta es necesaria. John Artise en Ajedrez y educación.
Tenemos bases científicas que apoyan que el ajedrez hace a los niños más inteligentes Dr. Gerardo Dullea repecto a las investigaciones del Dr. Johan Christiaen.
Tanto hombres como mujeres mostraron un incremento en el cociente de inteligencia después de un año de estudio del ajedrez dentro del programa escolar. Muchos estudiantes mostraron un desarrollo significativo después de un mínimo de 4.5 meses. Las conclusiones generales son que el ajedrez metódicamente enseñado incentiva un sistema suficiente para acelerar un incremento en el IQ en una edad temprana para los niños de ambos sexos en todos los niveles socio - económicos. -Proyecto aprendiendo a pensar -Venezuela-
Los niños pueden ser enseñados claramente a pensar y que aprender estas habilidades a temprana edad puede traer mas tarde grandes beneficios para su desarrollo intelectual. - Dianne Horgan- El Ajedrez como forma de enseñar a pensar.
El estudio de Margulies probó que los pupilos que aprendieron ajedrez encontraron un considerable incremento en sus habilidades de lectura. Los efectos del ajedrez en lectura de textos: reporte del segundo año del programa de ajedrez, del Distrito 9, de Margulies (1991)Al parecer erró quien a su decir puso el talento en su vida y la inteligencia en su obra.EL AJEDREZ EN INVESTIGACIONES EDUCATIVAS
COMPILACION DEL DR. ROBERT FERGUSON